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第5章 評定二（第1頁）

與家中一片忙碌景象不同的是，略顯的有些清閒的山正在跟隨着甲斐宗運進行課業的學習。

日本不同地區的大名對於其子弟的教導有着各自的特色，武田、上杉這種戰國大名性質的往往着重於子弟的軍略、軍法武藝以及弓馬技藝等，其他如四國地方的一條家、中國地區的浦上、三村等地方守護或是神宮所在均側重於築城、開墾等內政技藝。

因此，盡管同樣跟着武藝師傅進行簡單的武藝學習，卻顯得沒有那麼重要。

於是，每天最重要的任務便是跟着甲斐宗運閱讀各式各樣的書籍，以用來開闊眼界提高自身的文化水平。

當然，還有最基本的算術技能，因為擔任一家之主需要有對於家庭生活資料支入的掌握，以避免家臣在完成家主所交代任務的時候有所隱瞞。

當然了，适當的給予家臣一定的紅利也是家主所應當明白的規則。

距離評定還有半個月，部分距離較近的家臣已經攜帶家眷、部署來到了居城。

由於事關阿蘇家繼承人的歸屬，一向親近阿蘇家的大友家家主大友宗麟也囑咐罔城守代志賀親守派遣使者來向阿蘇家親近并關註未來阿蘇家的歸屬，因此志賀親守特意派遣其弟志賀親次作為使者前來拜訪。

不過值得註意的是，自從繼承相良家家主位置後一直親近阿蘇家的相良義陽卻一直沒有消息傳來，這極不符合那位性情急躁的年輕家主的性子。

畢竟，他唯一的妹妹可是寄養在本家，於情於理都應該派遣使者前來的。

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“少主，最近是有什麼在意的事情嗎？自前天開始，每到學習算術的時候總是有些心不在焉的樣子。”

甲斐雙手捧着茶碗（日本茶具）在面前緩緩吹着熱氣，便用帶着一絲戲谑的笑容看着眼前走神的孩童。

“啊！

非常抱歉，我剛剛忽然想到一些事情，思緒突然就不受自己控制了。”

阿蘇惟將驚訝的神情瞬間展現後，又慌忙低下頭解釋。

看着眼前的孩童，甲斐總是不由的感到好笑。

明明是一個稚子卻偏偏行事作風都在向成人模仿，可那股小大人的勁又使得人莫名的感到認可，莫非這孩子有成為英主的潛質嗎？想到這裡甲斐的眼神不由得一亮，阿蘇家在這一愈加混亂的時代下，獲得轉變之機的可能性看來就在這一代了。

“那不知少主是想到什麼樣的事情，并且這已經是第三次了哦。”

甲斐將剛才的想法壓在心底，繼續就着剛才的問題詢問起來。

不清楚剛才甲斐內心在想些什麼的阿蘇，面對老師的繼續詢問隻得將最近頗為在意的事情一一講述出來。

時近評定，對於自己即將被立為繼承人的消息也心知肚明。

可每每想到惟前那個桀骜的叔叔就感到頭痛不已，不由在心中質問自己，自己真的是那個正值壯年、龍精虎猛的叔叔的對手嗎？

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