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第9章（第2頁）

謝平川略微側過臉，看向了他左邊的男生：“同學你好，能不能請你告訴我，初三年級鋼琴合奏的節目，排在謝平川的話開啟了循環，在徐白的腦海裡不停翻轉。

她忘了自己是怎麼上台的，隻記得踏上台階時，謝平川還對她笑了。

她看見人流攢動，光影混雜，聽到人聲鼎沸，笑語喧嘩，但這些感觸又好像離她很遠。

她在三角鋼琴邊坐定，裙擺如淺川曳地。

小提琴的餘音響起後，她彈出極流暢的前奏，全體的配合堪稱完美。

演出不可能不順利，因為他們排練了很久。

謝幕以後，掌聲經久不息。

徐白提着裙子跑向台下，很快就找到了謝平川。

她挨着他坐好，再次求表揚道：“我們先說好了，你要和我講實話。”

謝平川反問道：“講什麼？”

徐白看着他，意有所指：“你聽見剛才的合奏了嗎？”

謝平川拎起他的書包，打開側邊的拉鍊後，拿出來一本……寬約一指的厚書。

他翻了翻書頁，確認準確無誤，沒有絲毫破損，才把整本書交到了徐白手中。

徐白還沒明白發生了什麼，謝平川便和她解釋道：“這是給你的獎品。”

徐白低頭，終於發現這是一本——英法互譯的劍橋辭典。

謝平川道：“聽你爸爸說，你想當法語翻譯。

我記得你也說過，想當英語翻譯……”

於是，謝平川買了一本英法互譯的辭典。

他覺得這樣一來，問題就都解決了。

徐白沒有吱聲。

她低頭看着這本辭典，雙手使勁掂了掂，可是辭典真的好重，她其實有點抱不動。

“好豐厚的獎品，”

徐白用指尖摩挲扉頁，“我爸爸都不相信我能做翻譯。”

她略微頷首，敞開心扉道：“我想當翻譯，也想讀語言學。

因為語言就像橋梁一樣，我想做架橋的人。”

講完這句話，徐白抱起辭典笑了：“這個比喻好像不對，我說得不好。”

謝平川卻道：“不用解釋，我明白你的意思。”

徐白心想，人生難得一知音，更難得的是，想做的事總有人支持。

她翻開辭典的第一頁，把書推到謝平川的面前：“你能不能在扉頁上給我寫一句話，再加上你的名字。”

她說：“這樣我學習的時候，就會很有動力了。”

徐白的語氣十分誠懇，謝平川沒有拒絕的理由。

他拿出一支筆，在扉頁上寫道：“祝你成為一名合格的翻譯。”

句尾之後，他打了一個破折號，跟上自己的簽名。

謝平川寫得一手好字，行雲流水，蒼勁有力。

因他的筆迹落在了扉頁，徐白愈發珍惜這一本辭典。

她重新把書抱進懷裡，斬釘截鐵道：“好的，我會讓它發揮作用。”

徐白和謝平川如此勵志的時候，另一邊的季衡卻在門口徘徊。

他沒有謝平川的好運氣，無法在此時混進後台。

不過他沒等多久，面前來了一個熟人。

那人正是簡雲。

簡雲乍一見到季衡，并不敢直視他。

她抿了抿嘴唇，提着裙子繞到一旁，低頭打量腳下的地闆，然後才說了一聲：“學、學長好。”

季衡聞聲，偏過了頭。

“哦，你是那個……”

他想不起她的名字，用滿面笑容來掩蓋，“你是合奏隊的成員吧。”

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